Entrada
1: El póster Glogster.
Para
introducir la unidad didáctica del cuerpo humano, en primer lugar imprimiría este
póster y expondría las imágenes ahí representadas como elementos fundamentales
del cuerpo humano.
Una
vez hecha esta introducción iría llamando a los niños para que señalaran y
nombraran cada una de las partes.
Posteriormente
colgaría el póster Gloster en la clase.
Entrada
2: Webquest.
Todo
lo expuesto en la webquest va dirigido para los docentes, puesto que puede ser
una herramienta útil y que aporte facilidades a la hora de exponer el tema del
cuerpo humano a los niños de infantil.
Entrada
3: Mapa conceptual.
En
el mapa conceptual aparece la relación entre el cuerpo humano, las profesiones,
la salud y los cuidados de éste.
En
un primer momento se presentarían las partes internas y externas del cuerpo (relacionándolo
con el Glogster expuesto a los niños de la entrada 1).
En
un segundo momento, después de introducir las profesiones que aparecen en el
mapa conceptual los niños dibujarían una ficha donde aparecen dichas
profesiones.
En
un tercer y último momento explicaría lo importante que son la salud y los
cuidados para tener un cuerpo fuerte y sano y contaría el cuento de: “Nacho va
al hospital”.
Entrada
4: Recursos para niños con hipoacusia.
En
clase, disponemos de un IPAD, un cañón y una pantalla. En distintos momentos de
la semana presentaría los recursos web indicados para toda la clase teniendo en
cuenta que los niños con hipoacusia serían los responsables de llevar a cabo
estas actividades delante del resto de los niños.
Todas las actividades propuestas van acompañadas de imagen y palabra escrita para que los niños con deficiencias auditivas puedan leerlas.
Todas las actividades propuestas van acompañadas de imagen y palabra escrita para que los niños con deficiencias auditivas puedan leerlas.
